Opis

Co zawiera zeszyt Pierwsze Pisanie?

Zeszyt Pierwsze Pisanie jest skonstruowany w taki sposób, by ułatwić dziecku uczenie się i ćwiczenie kształtów liter. Pisanie w nim jest zdecydowanie łatwiejsze niż w tradycyjnym zeszycie, dzięki temu dzieci chętnie w nim ćwiczą i nie tracą motywacji. Innowacyjna liniatura 3D w naturalny sposób nie pozwala dziecku na wychodzenie poza wyznaczone linie.

Zeszyt Pierwsze pisanie dedykowany jest maluchom stawiającym pierwsze kroki w pisaniu prostych szlaczków (4-5 lat), dzieciom z zaburzeniami grafomotoryki, dzieciom niedowidzącym i np. osobom dorosłym po udarach czy wylewach. Zeszyty Pierwsze Pisanie wykorzystywane są również na zajęciach terapeutycznych w DPS, gdzie starsi państwo zapełniają liniatury fantazyjnymi szlaczkami.

Zeszyt Pierwsze pisanie pomocny jest przy wszelkich rodzajach zaburzeń grafomotoryki (niewłaściwe napięcie mięśniowe, afazja, dysgrafia) oraz przy niedowidzeniu, a także przy ogólnej niechęci dziecka do pisania spowodowanej np. wymogami zbyt dużej precyzji, bowiem liniatura, z którą się zetknęło była zbyt wąska.

Liniatura jest szersza i czteroliniowa (wbrew pozorom polskie litery wymagają pisania w czterech a nie w trzech liniach, inaczej bowiem stykają się laseczkami i ogonkami). Środkowe pole pisarskie jest żółte. Linie brzegowe są wypukłe i stanowią mechaniczną barierę dla narzędzia pisarskiego.

• Wewnątrz zeszytu znajduje się 20 kolorowych, dwustronnych arkuszy z liniaturami 3D,
• odstępy między liniami są odpowiednio duże, co ułatwia pierwsze próby pisania liter i szlaczków,
• cztery linie, których wymaga pisownia polskich liter, stanowią odrębną całość, co zapobiega wkraczaniu na sąsiednią liniaturę, żłobienia i tłoczenia stanowią naturalną barierę, uniemożliwiającą pisanie zbyt dużych liter,
• odpowiednie nasycenie kolorem żółtym głównego pola pisarskiego stanowi ułatwienie dla dzieci niedowidzących. Zeszyt stanowi doskonałą pomoc w nauce pisania nie tylko dla dzieci zdrowych i niedowidzących, ale i zagrożonych dysgrafią.

Szersza liniatura pozwala swobodniej podejmować próby pisania dzieciom/dorosłym ze słabą precyzją ruchów. Cztery (a nie trzy) linie sprawiają, że fragmenty górnego i dolnego pola pisarskiego nie łączą się. Dzieci niedowidzące, dzięki żółtemu środkowemu polu, łatwiej „trzymają się” liniatury. W efekcie – trudniej jest wyjechać nad linie czy pod nie, gdyż tłoczone linie brzegowe w naturalny sposób nie pozwalają na to.